ホスピス・緩和ケア看護職教育カリキュラム/module4（倫理的諸問題）
| module4.緩和ケアにおける倫理的諸問題 | |||||
| 教育時期 | 教育方法 | 目 的 | 大項目 | 評 価 | |
| 経験3年目：前期 | 講義 ケ−スカンファレンス グループワーク |
１）看護実践における倫理的諸問題の理解 ・緩和ケアにおける倫理的な問題について理解する。 |
（１）緩和ケアにおける倫理的諸問題 | ・自律性の尊重 ・真実を伝える ・鎮静 ・安楽死と自殺幇助 ・事前指示 ・研究における倫理 |
□看護実践における倫理的な問題を明らかにし、解決のために行動できる。 |
| （２）インフォームド・コンセント | ･インフォームド・コンセントの定義 ・インフォームド・コンセントの歴史的変遷 ①研究におけるインフォームド･コンセント ②日常診療におけるインフォームド・コンセント ・インフォームド・コンセントの構成 ①自律性（理解と決定の能力＋決定に際しての自律性） ②実質的な情報の開示 |
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| （３）悪い知らせを伝える | ・悪い知らせ（bad news）の定義 ・悪い知らせを伝えることの重要性と困難さ ・悪い知らせの伝え方 ロバート・バックマンによる６ステップアプローチ ピーター・ケイによる10ステップアプローチ |
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